Emisija je dodatno potvrdila da islam podstiče sticanje znanja te da je kroz historiju aktivno doprinosio razvoju nauke, a posebno matematike.
U okviru Ramazanskog programa na Hayat televiziji, u emisiji “Filozofija života”, četrnaeste večeri mjeseca Ramazana razgovaralo se o povezanosti islama i matematike. Gosti emisije bili su mr. Asmir ef. Salihović i prof. dr. Almasa Odžak, profesorica na Prirodno-matematičkom fakultetu u Sarajevu.
Asmir ef. Salihović podsjetio je na važnost znanja u islamu, naglasivši da Kur’an počinje naredbom o učenju. “Uči u ime Gospodara tvoga koji stvara”, riječi su kojima se naglašava značaj znanja.
Salihović je istakao da je znanje dar od Boga i dar iznad svih drugih darova.
“Kur’an određuje sredstvo prenošenja znanja i označava da je to pero, istovremeno naglašavajući da meleki prostiru svoja krila pred onima koji koračaju putem znanja.”
Doprinos islamskih naučnika razvoju matematike
Profesorica Almasa Odžak govorila je o doprinosu islamskih naučnika matematici, posebno u periodu od 8. do 14. stoljeća, poznatom kao zlatno doba islamske nauke.
“Islamski naučnici nisu samo sistematizirali postojeća znanja iz drevnih civilizacija Egipta, Grčke, Indije i Mezopotamije, već su dali vlastiti doprinos u oblastima poput geometrije, algebre, aritmetike i trigonometrije.”
Odžak je posebno izdvojila Al-Havarizmija, koji je dao značajan doprinos uvođenju decimalnog brojnog sistema i algebre kao zasebne matematičke discipline.
“Decimalni sistem, koji danas koristimo, upravo su islamski naučnici predstavili Evropi. Također, Al-Havarizmi je sistematizirao rješavanje linearnih i kvadratnih jednačina, dok je Omar Hajam istraživao metode rješavanja jednačina trećeg stepena.”
Doprinos islamskih naučnika vidljiv je i u trigonometriji, gdje je Kaši dao značajan doprinos razvijanju kosinusne teoreme.
“Al-Farabi je, s druge strane, proučavao geometrijske oblike u islamskoj arhitekturi, analizirajući simetrične objekte matematičkom preciznošću.”
Brojevi u Kur’anu i njihovo značenje
Osim matematičkih dostignuća, profesorica Odžak osvrnula se i na brojeve u Kur’anu.
“U Kur’anu se brojevi pojavljuju u raznim kontekstima. Broj 1 simbolizira jedinstvo Stvoritelja, broj 7 se koristi za sedam nebesa, dok se broj 40 spominje u kontekstu godina lutanja Izraelćana pustinjom. Broj 1.000 se koristi za karakterizaciju Noći Kadra, koja je bolja od 1.000 mjeseci.”
Posebno zanimljiv fenomen vezan je za broj 19 u Kur’anu.
“Bismillah, fraza koja se pojavljuje na početku sura, sastoji se od 19 slova. Također, broj sura u Kur’anu (114) je djeljiv brojem 19. Ove matematičke zakonitosti bile su predmet proučavanja raznih naučnika i pokazale su fascinantne matematičke pravilnosti.”
Islam i poštovanje prema učenima
Asmir Salihović zaključio je emisiju naglasivši važnost poštovanja prema učenima.
“Islam uzdiže one koji tragaju za znanjem. Allah će na visoke stepene uzdignuti one koji vjeruju i kojima je dato znanje. Učenjaci su nasljednici Božijih poslanika, a njihovo znanje doprinosi napretku društva i civilizacije.”
Ova emisija dodatno je potvrdila da islam podstiče sticanje znanja te da je kroz historiju aktivno doprinosio razvoju nauke, a posebno matematike, što ostaje inspiracija i za buduće generacije.
(hayat.ba)
