![Ucenici SC Nedzad Ibrisimovic](https://ilijas.info/wp-content/uploads/2015/05/Ucenici-SC-Nedzad-Ibrisimovic.jpg)
U Gradačcu je 9. maja 2015. godine održano tradicionalno državno takmičenje pod nazivom “VII festival rada srednjih tehničkih i stručnih škola BiH – Gradačac 2015”. Na takmičenju je učestvovalo 58 srednjih škola iz BiH.
U konkurenciji srednjih tehničkih škola, učenik Srednjoškolskog centra „Nedžad Ibrišimović“ Ilijaš Kadrić Hajrudin, učenik III razreda mašinske tehničke škole, osvojio je prvo mjesto u takmičenju za mašinske tehničare.
Napominjemo da je ovo ponovljeni uspjeh i škole i učenika Kadrić Hajrudina, koji je i prošle godine osvojio prvo mjesto na „VI festivalu rada srednjih tehničkih i stručnih škola BiH“, koji je održan u Livnu.
Ovo nije jedini uspjeh koji su ostvarili učenici ove škole.
Na Regionalnom debatnom takmičenju, održanom 21.02.2015.godine u Sarajevu, ekipa ove škole u sastavu: Durmo Samna, Omerhodžić Admir i Ramić Amina osvojila je prestižno drugo mjesto. U pojedinačnoj konkurenciji učenica Ramić Amina zauzela je prvo mjesto, dok je drugo mjesto pripalo učenici Durmo Samni.
Na Kantonalnom takmičenju iz njemačkog jezika, održanom 23. marta 2015. godine u Sarajevu, učenica škole Barić Mia zauzela je drugo mjesto, a u ukupnom plasmanu škola je zauzela treće mjesto.
Na Kantonalnom takmičenju po nazivom „Projekt građanin“, održanom u Sarajevu 25.04.2015.godine, učenici ove škole osvojili su drugo mjesto, sa portofoliom na temu „Mladi kao učesnici u saobraćaju“.
Članovi dramsko-recitatorske sekcije još jednom su pokazali da znaju šta je kultura i umjetnost pa su i ove godine pokazali gradu šta znaju. Obilježavajući stotu godišnjicu rođenja velikog književnika Branka Ćopića, pripremili su recital „ Branku i domovini“ i osvojili prvo mjesto, čime su dobili šansu da se 06.05.2015.godine predstave na završnoj reviji povodom obilježavanja Dana Kantona Sarajevo.
Na proljetnom krosu za srednje škole Kantona Sarajevo, održanom na Ilidži 12.05.2015. godine, učenici ove škole zauzeli su drugo mjesto.